Facilitare la comprensione del testo con le carte-aiuto. Percorsi di potenziamento metacognitivo individuali e in coppie.pdf

Facilitare la comprensione del testo con le carte-aiuto. Percorsi di potenziamento metacognitivo individuali e in coppie PDF

Claudia Ronchetti, Daniela Di Donato, Flora Massaccesi

La comprensione del testo è una delle abilità fondamentali che i bambini tra gli 8 e i 10 anni acquisiscono e consolidano a scuola, ma che può risultare faticosa per chi ha difficoltà di apprendimento e necessita di strategie che promuovano sia il potenziamento metacognitivo sia la collaborazione tra pari. Il volume propone lutilizzo di 28 «carte-aiuto» con cui gli alunni - in modo individuale o in coppia - affrontano i percorsi operativi sui testi (anche di tipo matematico) attraverso semplici autoistruzioni e schemi-guida ispirati alle mappe concettuali. Le carte, fornite in allegato, aiutano in particolare i bambini con BES a porsi le domande corrette, ad applicare in modo adeguato le procedure di analisi del significato e ad acquisire un metodo di studio efficace e consapevole. Adattabili anche ad altri contesti di apprendimento, esse entrano a pieno titolo nella personale «cassetta degli attrezzi» di ogni bambino. Lopera - pensata in unottica inclusiva - offre a insegnanti, educatori e terapisti anche alcuni strumenti per la pianificazione e la valutazione del lavoro.

FACILITARE LA COMPRENSIONE DEL TESTO CON LE CARTE -AIUTO Percorsi di potenziamento metacognitivo individuali e in coppie. ronchetti claudia, di donato daniela, massaccesi flora, guitarrini daniela Disponibilità: solo 1 copia disponibile, compra subito! Attenzione: causa emergenza sanitaria sono possibili ritardi nelle spedizioni e nelle consegne.

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8859017246 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

Facilitare la comprensione del testo con le carte-aiuto. Percorsi di potenziamento metacognitivo individuali e in coppie. di Claudia Ronchetti, Daniela Di Donato, e al. | 15 nov. 2018. 4,0 su 5 stelle 1. Copertina flessibile Nell’ambito della valutazione degli apprendimenti, la comprensione del testo è vista spesso come una competenza difficile da collocare.Nonostante esistano dei test il cui obiettivo è quello di misurare il grado di comprensione di un testo (ad esempio, attraverso domande a risposta multipla), di fronte a una prestazione negativa non è per nulla facile stabilirne le cause.

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Mattio Mazio

Facilitare la comprensione del testo con le carte-aiuto. Percorsi di potenziamento metacognitivo individuali e in coppie.pdf. Paesaggio diffuso. L'esperienza di un nuovo quartiere a Segrate. Ediz. illustrata.pdf. Il metodo vol.4.pdf. 1961-2011. Cinquant'anni di congressi. Passato, presente e futuro dell'antropologia.pdf Facilitare la comprensione del testo con le carte-aiuto. Percorsi di potenziamento metacognitivo individuali e in coppie. Luce rossa. La nascita e le prime fasi del cinema pornografico in Italia. Passaggio. Un poema. Tecnica e scienza nella cultura medievale.

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Noels Schulzzi

Numerosi studi hanno dimostrato che con il cooperative learning gli studenti ... La maggior preoccupazione didattica di molti docenti è il completamento del ... Una variante a questo metodo è la coppia che ragiona insieme (think-pair- ... L' insegnante propone l'esempio o il passaggio del testo e informa che lo studente. DSA è l'acronimo di Disturbi Specifici di Apprendimento; in essi sono ... Con disgrafia si definisce la realizzazione grafica poco chiara della scrittura, spesso illeg- ... di comprensione in presenza o meno del disturbo di decodifica del testo, e in assenza, ... difficoltà a memorizzare lo spazio geografico ed i nomi delle carte.

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Jason Statham

per introdurre i disturbi dello sviluppo ed esempi di percorsi per facilitare l' apprendimento mediante ... possibili percorsi educativi inerenti la letto-scrittura, comprensione del testo e ... con l'aiuto e il sostegno di figure professionali competenti; ... di potenziamento e chi invece non può fare a meno di usarlo per raggiungere.

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Jessica Kolhmann

Facilitare la comprensione del testo con le carte-aiuto. Percorsi di potenziamento metacognitivo individuali e in coppie: La comprensione del testo è una delle abilità fondamentali che i bambini tra gli 8 e i 10 anni acquisiscono e consolidano a scuola, ma che può risultare faticosa per chi ha difficoltà di apprendimento e necessita di strategie che promuovano sia il potenziamento