Didattica e comunicazione. Antropologia della comunicazione e processi didattico-educativi.pdf

Didattica e comunicazione. Antropologia della comunicazione e processi didattico-educativi PDF

Alba Porcheddu

Il volume esplora un trentennio di ricerche linguistiche (anni 60-80) svolte nellambito delle discipline sociali, con lintento di cogliere il passaggio complesso che riconosce nella dimensione linguistica un elemento irrinunciabile dellumano, e dunque, anche un fattore di connessione tra biologia e cultura, psicologia e formazione. Lobiettivo del lavoro è quello di tratteggiare elementi concettuali e ipotesi interpretative atte a far riflettere la ricerca pedagogica sullefficacia degli strumenti comunicativi operanti nella scuola, da quella dellinfanzia a quella degli adulti. Lo studio della tematica comunicativa offre alla ricerca pedagogica lopportunità di un confronto con teorie desunte dalla ricerca sociologica, antropologica, psicologica e filosofica. Si tratta di concetti tratteggiati per gli elementi controversi che li caratterizzano sul piano teorico e metodologico. Ma, anche, per le sollecitazioni che sanno offrire alla riflessione educativa. Perciò lattualità dello studio. Che offre, a distanza di anni, un contributo significativo del lavoro che si svolgeva nelle scuole del Paese negli anni 70 e 80 attorno alla formazione.

1 ISTITUTO COMPRENSIVO 1 di BOMPORTO BASTIGLIA Via G.Verdi, 10 – 41030 BOMPORTO (MO) Tel. 059.909233 – Fax 059818198 [email protected][email protected] PIANO ANNUALE PER L’INCLUSIVITA’ (P.A.I.)

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